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Sapos y otros bichos que riman

Énfasis: escucha el poema para comprender su significado e identificar la musicalidad a través de la identificación de las

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Para empezar, observa este video, escucha y está atento a los nombres que aparecen ahí.

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¡Esta es mi historia!

con su escrito te lleva desde que era muy bebé: cómo aprendió a hablar, a gatear, a caminar hasta su primer día en la escuela

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Rimando ando hasta bailando

Énfasis: escucha un poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la identificación de las

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Te leo lo que me gustó

Escucha del minuto 03:20 - 03:48 o si prefieres escucha toda la narración.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Sigues dándote cuenta de cómo es la escritura de las palabras a partir de la escucha de estas, ahora es momento de escuchar

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¡TACOS, tacos o tacos!

observan el mismo tipo de letra que hay en sus cuadernos y libros con las palabras o letras que observan fuera de la escuela

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Consejos de los ancianos sabios

escucha consejos y reflexiona sobre los beneficios que tiene seguirlos.

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Contando palabras 1, 2, 3…

Escucha las palabras que dices en voz alta y anota en el recuadro cuántas son.

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Dictas, revisas, lees y…

Espero que esté disponible en la biblioteca de tu escuela y tengas la oportunidad de leerlo, cuando regreses a clases.

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Separamos y contamos palabras

Mi escuela quiero conocer.

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¡Soy un cuentacuentos!

ello, por favor, abre tu libro en la página 189 (uno, ocho, nueve).Recuerda que, como en este momento aún no estás en la escuela

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Sigues dándote cuenta de cómo es la escritura de las palabras a partir de la escucha de estas, ahora es momento de escuchar

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

sentirte si melancólico porque ya sientes que lo extraño o alegre porque todo parece indicar que ahora sí ya te vas a la escuela

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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