Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares

Los lados del triángulo, formado con esta segunda línea, miden 50 metros, 22.73 metros y 44.53 metros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

La segunda opción podría ser buena, pero hay un inconveniente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Se despeja la incógnita “𝑥” de la segunda ecuación: Paso 3. Se igualan las ecuaciones despejadas: Paso 4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Ahora, sustituye la segunda ecuación: Por lo tanto 2670 es igual a 2670, queda comprobada la segunda ecuación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Después de esta precisión, conoce los pasos a seguir en el método gráfico: Plantear el Sistema de Ecuaciones Lineales 2

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Y en el caso de la segunda ecuación: 2x + 5y = 48, al sustituir a las incógnitas, queda 2(9) + 5(6) = 48, esto es 18 + 30

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de sustitución

En la segunda ecuación, se considera “4x”, ya que cada automóvil tiene 4 llantas y “2y” porque cada moto tiene 2 llantas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Euclides: la organización de la geometría

La segunda y tercera noción se refieren a la legitimidad de sumar y restar cosas iguales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

François Viète y el álgebra simbólica

De ahí que en 1564 pasara a ser profesor de Catherine de Parthenay, con la que seguiría unido toda su vida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La intuición matemática de Ramanujan

Él le explicó la importancia de seguir las reglas de los matemáticos de la época.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

En la primera columna se colocaron las calificaciones obtenidas; en la segunda, la frecuencia o número de veces que obtuvo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

La segunda opción representa mejor los horarios que usa para ver videos en la red social, ya que coincide con la media aritmética

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media

En la primera columna aparece la materia, en la segunda columna se muestran las puntuaciones obtenidas de Fernando, en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

La segunda tabla queda de la siguiente manera: Realiza el mismo procedimiento para el conjunto 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

Esta sesión corresponde a la segunda parte de las medidas de dispersión, específicamente a la desviación media.

Ver contenido