Contenido · Ficha de clase

El valor de nuestra lengua

Ngojin nchisti tantoyoo kosin, kanadaja xujun, kata’a annojo ngo ngo to vaxkun jño chito xu mi va’a.

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Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

jm+ na nee kö wo ´ine moyi ijia lö, lö taa xia jeju+ tö i la ne jña liku´la il¨+ ´jeju+ tö.

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Aprendo y comunico mis ideas

¿Ela´ jmo i lo´ekia´jña ela´tee´? ¿Todos podemos hacer publicidad?

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Así somos los chinantecos

jm+ na nee kö wo ´ine moyi ijia lö, lö taa xia jeju+ tö i la ne jña liku´la il¨+ ´jeju+ tö.

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Así creamos nuestros libros

Tijia né jna’ ’ni i nasi jú ’le’ tsa jú jmi, ejä ekui’ lajï tsa jú jmi jña tsa jmo tá jee.

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(clase bilingüe)

¿Ela´ jmo i lo´ekia´jña ela´tee´? ¿Todos podemos hacer publicidad?

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Así creamos nuestros libros

Tijia né jna’ ’ni i nasi jú ’le’ tsa jú jmi, ejä ekui’ lajï tsa jú jmi jña tsa jmo tá jee.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

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Simetría en las figuras I

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

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Problemas multiplicativos I

Problemas multiplicativos I

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Problemas aditivos con números decimales I

Problemas aditivos con números decimales I

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

Problemas aditivos con números fraccionarios I

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Comparación y orden de números decimales I

Comparación y orden de números decimales I

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Números fraccionarios 3

unidades Robot C: 2 unidades Robot E: 3 unidades Robot G: 2 unidades Robot I:

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