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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Beethoven: Pues mira hubo un niño que estaba muy de moda en su época porque fue un pequeño genio, y ahora un gran músico,

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¡Teatritos… a la calle!

situaban sobre el declive, a esos lugares les llaman theatron, que significa “lugar para ver” o “lugar desde donde se mira

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Peticiones, peticiones

Mira con la última imagen.     Observa la imagen. Inventa los últimos tres diálogos.  

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¡La escultura se movió!

hemos dramatizado, no les hemos dado vida para que esto se acerque más al teatro y al énfasis de esta clase que es la exploración

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El tiempo en movimiento

Énfasis: comunica una idea a partir de la exploración del movimiento en el tiempo. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Primera llamada, primera!

Natural que la muerte se tapara la nariz, lógico también que ni siquiera mirara tanta rama llena de nidos, ni tanta abeja

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¡Co-men-za-mos!

Andando pues (mira la hora) Son las siete de la mañana.

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Explora, indaga y crea

Tendrás una clase llena de creatividad y mucha exploración, pero sobre todo, con muchas ideas para poner en marcha tu imaginación

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Beethoven: Pues mira hubo un niño que estaba muy de moda en su época porque fue un pequeño genio, y ahora un gran músico,

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Escucho con cuidado

Esto puede ocurrir en actividades como la minería, en algunas fábricas o cerca de los aeropuertos en donde la salud auditiva

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¿Dónde nos divertimos?

Mira en mi teléfono tengo algunos dibujos que me enviaron algunas alumnas y alumnos acerca del tema, les voy a mostrar algunos

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Usemos el croquis en el zoológico

Por favor mira con detenimiento todo lo que contiene.

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¿Para qué sirven los símbolos?

Ahora mira el croquis que hizo Axel.

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Reconocemos objetos y materiales

gaseoso no los puedes ver; pero como has revisado en sesiones anteriores, tus sentidos te ayudan a percibirlo, por ejemplo, mira

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

¡Mira, Fefe-Bond! yo no había visto esta botella por aquí, ¿Qué será?

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