Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Descubrirás diferentes tipos de textos, formas de leerlos y escribirlos, además de maneras diversas de comunicación con otras

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Puro drama y puro cuento… el inicio.

Descubrir que los textos, aunque sean del mismo tipo, pueden ser muy diversos, dependiendo del estilo de su autor, y que,

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Mi álbum de primaria

Despertar y descubrir que no eres más un ser humano.

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¿Cómo será mi álbum?

Ten tu esbozo a mano para descubrir si coincide con la propuesta que te tengo el día de hoy o si pueden complementarse y

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

No se trata simplemente de reconocer, descubrir o tolerar al otro, o la diferencia en sí, sino de reconocerse iguales en

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Poemas en nuestras lenguas

Actividad 3 Observa el video, mediante el cual podrás descubrir cómo se escucha el texto que acabas de leer en español y

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Simetría en las figuras II

Es impresionante descubrir que en muchos de los objetos que nos rodean podemos encontrar ejes de simetría.

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Comparación y orden de números decimales II

Luego une los puntos, usando la regla, para descubrir la figura.

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Uno tras otro

Recuerdas que en la sesión del 2 de junio dedicamos un tiempo considerable a descubrir varias estrategias para poder resolver

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Bienvenidos a 6° grado

Vamos a descubrir y explorar este mundo.

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales

Uxmal = ____ km Vamos a tratar de usar el camino que seguimos antes al utilizar directamente la escala para descubrir

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Ventas y ganancias I

datos y obtener otros a partir de ella, por ejemplo comparar las gráficas circulares de la venta de varias semanas para descubrir

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Recuerda que planteamos dos caminos, pero que tu puedes descubrir algún otro.

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¿Qué tanto es tantito?

repasar los contenidos ya vistos en Matemáticas consiste en resolver problemas similares a los que ya hicimos, tratando de descubrir

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¿Antes o después? II

Vamos a descubrirlo, compara con lo que sucede con el robot “A”: ¿Cuál de estos dos robots avanza más en cada salto?

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