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¡Juguemos al cajero!

Énfasis: Descomponer los números del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos de 10 y elementos sueltos

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Jugando con la pirinola

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: Descomponer

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¡El que persevera, alcanza!

Fue un fabulista latino, escribió más de un centenar de fábulas, que se agrupan en cinco libros.

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Línea del tiempo

La centena es 3+1=4 el año 329 corresponde al siglo IV.

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Sarapes de Saltillo

Claudia nos compartió unas cenefas que hace su papá, vamos a identificar en ellas los ángulos agudos, los ángulos rectos

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Tres en raya

Se hicieron diferentes multiplicaciones para aproximarse primero a las unidades de millar y posteriormente a las centenas

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Meses sin interés

B) se hicieron diferentes multiplicaciones para aproximarse primero a las unidades de millar y posteriormente a las centenas

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Balones en juego

observar que si a 8500 que es el resultado de multiplicar por 100 le restan los 7845 da como resultado 655 así que la centena

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Diferentes expresiones

Aprendizaje esperado: Descompone números naturales y decimales en expresiones

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Buscando su par

Ya que comprendimos cuál es la manera de descomponer una fracción empecemos nuestro juego.

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Oca numérica

explicar paso a paso, como obtuvimos el residuo de 0 al dividir 1832 entre 25, primero tomamos la unidad de millar y la centena

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Atletismo

En el caso de 84 se puede descomponer en 80 y 4.

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El barco

También aprendimos que en una retícula triangular los cuadrados se pueden descomponer en dos o cuatro triángulos, y no importa

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¿Qué cifras lleva el número?

R = Tiene seis cifras, se compone de centenas de millar.

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Balones en juego

observar que si a 8500 que es el resultado de multiplicar por 100 le restan los 7845 da como resultado 655 así que la centena

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