Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene el control?

Los movimientos del esófago para transportar la comida. La dilatación de la pupila. Cerrar los ojos al estornudar.

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Contenido · Ficha de clase

Identifica materiales comunes en casa

¿Qué te parece si invitamos a los niños y las niñas en casa para que pongan todos sus sentidos bien alerta mientras hacemos

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Contenido · Ficha de clase

La temperatura aumenta y los materiales cambian

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Contenido · Ficha de clase

¿Me alimenta o no me alimenta?

Proporcionan principalmente proteínas que son necesarias para el crecimiento y desarrollo de los niños, para la formación

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Contenido · Temas

Características de la luz y su importancia

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Contenido · Temas

Efectos de las fuerzas en los objetos

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Contenido · Temas

La alimentación como parte de la nutrición

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Contenido · Temas

La importancia del cuidado del ambiente

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Contenido · Temas

La luna

La luna

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Contenido · Temas

La nutrición de las plantas y los animales

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Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

a la mitad y así los dos comemos de todas las frutas que tenemos?

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Contenido · Ficha de clase

La felicidad de dar y recibir

La felicidad de dar y recibir

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Contenido · Ficha de clase

Mi familia es mi mejor equipo

del problema y todos colaboran para encontrar la mejor solución escuchando atentamente y siendo empáticos con las personas

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Contenido · Ficha de clase

Proponiendo soluciones

, puedan solucionarse de la mejor manera para todas y todos.

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Contenido · Ficha de clase

Ayudando a Kirahvi

Kirahvi: Aaaaah, déjame platicarles a los niños y niñas, ya sé utilizar mi lengua, que es muy larga para enroscarla en las

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