Resultados para: «mono»
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Secuencia 2. El uso de verbos: modo (infinitivo o imperativo) y tiempo
El uso de verbos: modo (infinitivo o imperativo) y tiempo
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
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· Ficha de clase
Escribo los consejos que me dan
escribir por sí mismos textos sencillos respetando el modo de organización de estos textos, a partir de modelos gráficos
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· Ficha de clase
Arte en contexto
elabora una producción artística colectiva que le permite imaginar formas de incidir en su realidad al utilizar de modo intencional
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
elabora una producción artística colectiva que le permite imaginar formas de incidir en su realidad al utilizar de modo intencional
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· Ficha de clase
¿Qué pasa si...?
Se convertía en mono.
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· Ficha de clase
¿Qué pasa si...?
Se convertía en mono.
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· Ficha de clase
¡Escuchemos una leyenda!
Un zorro, un conejo y un mono.
Un mono, un conejo y un lobo.
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· Ficha de clase
¡Escuchemos una leyenda!
Un zorro, un conejo y un mono.
Un mono, un conejo y un lobo.
Correcto, un zorro, un conejo y un mono.
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· Ficha de clase
Let’s sing a song!
Los cinco pequeños monos.
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