Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Énfasis: Asociación de palabras con chistes o juegos de palabras.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

, se divertirán escuchándolos ¿A quién de tu familia le contarás los chistes que has escrito?

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¿Con qué entonación lo decimos?

todo lo que has visto hasta ahora da sentido a los chistes.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Este es un claro ejemplo de cómo interpreta cada persona los chistes, no es porque Mario sea un mal contador de chistes.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

En la sesión anterior se contaron chistes; en esos chistes que se contaron se identifican algunos elementos importantes en

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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¡A buscar información!

recuerda que en tú biblioteca tienes muchos y variados tipos de libros: Cuentos, libros de poesía, de adivinanzas, de chistes

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Mi experiencia siendo inspector

Recuerda que este es un tipo de texto expositivo que al igual que el reglamento, los chistes y el diario tiene sus propias

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

¡Quizás te han contado varios chistes!

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A reírnos otra vez

Chistes o juegos de palabras.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Se encuentran en las Sierras de Chiapas, la Sierra madre oriental, Oaxaca, una parte de Veracruz, una parte de Chihuahua

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

¡Cómo chispeó y cómo quemaba!

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