Contenido · Ficha de clase

Datos biográficos

A,e,i,o,u Smohlol esal ts’ihb. b,h,j,k,l,m,n,p,r,s,t,w,x,y,’ cha’chap’ij tsibalil. ch, ch’k’, p’, k’,ts, ts’ El tseltal

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

mijtekom, sapotekom, nawalm, taraumaram, enttok wicholim, siimem jumerim tekil ta türi jaria, wate jita täyabareka, entok chë

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Nosotros los yoremes (mayos)

Jume mayom yorem nokkta noka che banateka kateme betana weye, 42,601 yoremem a noka Sonorapo entok Sinaloapo jiebsame.

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Cómo elaborar una solicitud

Toj vel xkaltik k`usi ta jk`antik ta vune, ti boch`o  tajk`antike lek nos va chi loilaje.

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Características de mi idioma o lengua

¡ché sine tá ché riwiboa! ¡Hasta la próxima! ¡ché sine kubá! ¡Buen trabajo!

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Wane yab´jel ja winike´i ja chab´i.

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¡A seguir indicaciones!

úantontskuarhini, iásïksï mitiauaka “nena uni o nena untani ampe” “Instructivo” arhikata ka naemankasï xani jukarhakueka.Iámintu cha

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Organizo mis actividades

Anchikuarhita, eratsikua ka úkua jintejti enka ma eratsintjka sesi peentaanianchikuarhitani, i arhikueksïnti esïka cha jatanhitaauaka

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(clase bilingüe)

Jume mayom yorem nokkta noka che banateka kateme betana weye, 42,601 yoremem a noka Sonorapo entok Sinaloapo jiebsame.

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El texto informativo

itom as juneawi entok che bejreu kechi.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

mijtekom, sapotekom, nawalm, taraumaram, enttok wicholim, siimem jumerim tekil ta türi jaria, wate jita täyabareka, entok chë

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Jango gï jyod´ï nu k´o gï ch´ojmï? ¿Pje gï jñanrra k´o nudyo?

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Reviso mi historieta

Ni kats’as chi kini uba sikéhs ¡Nos vemos en una siguiente clase! Siniba kat’aingos pa richhír isa’s ¡Hasta la próxima!

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Ikchiwini ma´alhaman chi lhijast´ana.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

nira, echí kó ayena wikara muchuwi a´lí ayena chó osaya, kiti ké wikawaba tamujé aboy ra´ichala a´lí ché ripabe kú ikisima

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