Contenido · Ficha de clase

Objetos que cobran vida

Para el estuche colores más cálidos y para el tapete y banco colores fríos.

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El museo de arte imaginario

Puedes identificar ¿a dónde crees que vaya el barco?, ¿Qué crees que pueda llevar el barco?, ¿Qué día será?

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¿Quién tiene el control?

Para entender los movimientos involuntarios, realizarás dos actividades muy sencillas, te sientas en un banco de tal forma

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Juguemos con los materiales

La cuchara, el baúl, los lápices y ¡el barco!

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“Procesos de transformación”

El papel higiénico, los recibos de los bancos, la luz, las propagandas que me dan en la calle.

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Un mundo de líquidos

Veo un barco, los barcos se desplazan en el agua, en ríos, lagos y mares.

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F de fuerza, f de física

los objetos interactúan, por ejemplo, cuando empujas una canica para que avance o cuando el viento sopla las velas de un barco

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Los sonidos que no escuchamos

descubrir objetos que están en el agua, localizar submarinos, y también la utilizan los barcos pesqueros para detectar bancos

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Sonidos de aquí y allá

Barco navegando en el mar. Vendedor de camotes. Lobo aullando.

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F de fuerza, f de física

los objetos interactúan, por ejemplo, cuando empujas una canica para que avance o cuando el viento sopla las velas de un barco

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Perdón, no lo escuché. Las fuerzas

La fuerza del viento hace contacto directo con nosotros, en este caso toca la vela del barco, definitivamente el viento tiene

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¿Quién tiene el control?

Para entender los movimientos involuntarios, realizarás dos actividades muy sencillas, te sientas en un banco de tal forma

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Un mundo de líquidos

Veo un barco, los barcos se desplazan en el agua, en ríos, lagos y mares.

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Los sonidos que no escuchamos

descubrir objetos que están en el agua, localizar submarinos, y también la utilizan los barcos pesqueros para detectar bancos

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Te cuento en movimiento

Utiliza un banco. Comienza de los pies a la cabeza.

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