Contenido · Ficha de clase

Identidad pluricultural

“En el barrio En la calle desierta After school We play canicas Sin luces Hasta la noche We play canicas To make borlote

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¿Y cómo saludo?

“Buenos días” Can you repeat after

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Señalizaciones en el parque

The pattern shows us that after a red pencil a blue one follows, then   the red one follows again.

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Los objetos del hogar y su localización

He calls after them, “Come back, come back and be my friends!”

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Escucho un cuento que rima

What do they share after the game?

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Cantando rimas en el mar

Please, repeat after me: It´s a jellyfish, what is it?

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Exploremos nuevas canciones

Repeat after me: Repitan después de mí: tiger.

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Las palabras clave de una canción

Repeat after me.

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¡Cantemos una canción!

You can repeat after me, so you won’t forget the names of the fruit.

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Lo que me hace sentir

Repeat after me so you memorize them: Repite después de mi para que los memorices:

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Paty y su mascota

After they eat, they all play with the puppy in the garden. They are all very happy.

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El mundo natural mexicano

Repeat after me: Repitan después de mí: selva, bosque, desierto y océano.

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Let’s make a fruit salad

Repeat after me: bananas, apples, oranges, grapes, strawberries.

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(Ciclo I)

As Always, Katy enjoys walking with her mum after school because she learns a lot of things.

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¿Y cómo saludo?

En ese caso vas a saludar diciendo: Can you repeat after me? ¿Puedes repetir después de mí? Very good!

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