Resultados para: «ley-incluyente»
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
¿Qué les diría a los alumnos que se preguntan, para qué me va a servir
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
1.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Lee la siguiente frase de Albert Einstein:
“La alegría de ver y entender es el más perfecto don de la naturaleza
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Agiliza el proceso de recepción para acomodarlos en donde les corresponda.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
A cada elemento se le asigna un color específico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Lee la siguiente frase de Galileo Galilei:
“La mejor ciencia no se aprende en los libros; el sabio más grande
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
A este tipo de mezclas se les llama empíricas, porque no se conoce el valor de su concentración.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Primero pesas el vaso de precipitados y después le sumas 95 gramos.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
se le llama disolvente.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
¿Por qué les es importante medir la viscosidad?
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Lee atentamente el experimento.
Los materiales que se utilizan son:
Careta.
Guantes.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Le comenté que a este tipo de sustancia se le conoce como compuesto, ya que está formada por dos elementos: el sodio y el
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
¿Has observado que muchas personas se automedican o recomiendan un remedio a otro, por el simple hecho de que les funcionó
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Medir entonces es comparar una magnitud conocida, con una desconocida, para obtener un resultado, a la magnitud conocida se le
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
densidad estos dos líquidos son inmiscibles entre sí y puedes decir que la posición que adoptan cuando ambos se juntan, se le
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