Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

piensa y anota la respuesta en tu cuaderno.

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El mundo de los ceros

En la tabla se ha registrado la producción de dulces de todos los días.

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Multipliquemos en grande

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Daniela vio una luz en la entrada de otra galería en la caverna. La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella.

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¿Quién va adelante? II

Concéntrate en la localización de los corredores.

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¿Quién va adelante? I

También pegarás en una pared 4 tarjetas, no se puede ver la distancia hasta que cada uno en su turno la despegue y la descubra

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¿Cuál es el sucesor?

En la segunda recta, ¿Puedes aplicar lo mismo que en la primera?

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¿Quién es el más alto?

Entonces la cantidad 1 ½ de metro es igual a 1.50. Escribe la respuesta en la tabla, según corresponda.

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Alimento nutritivo

Por ejemplo, el exceso de cloruro de sodio (sal) en el cuerpo también es malo para la salud, porque ocasiona que suba la

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¿Qué son las tablas de datos?

Piensa en algunos productos que pudieras tener a la mano y que presentan la información de su contenido en tablas, si tienes

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¿Cuál será el porcentaje?

el IVA, como se propone en la página 61 de tu libro de texto, en el Desafío 32.

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Grandes porcentajes

Hay otros productos que ya lo incluyen, por ejemplo, cuando compras el mandado en la tienda de la esquina o en el mercado

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Regla de tres simple

, 20 a 100 de manera vertical para que lo realices como lo hiciste en la clase anterior, realiza la siguiente operación

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Descuentos e impuestos

Encontrarás que en algunos problemas es más fácil o más rápido utilizar la descomposición del porcentaje, en otros la fracción

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Caculando porcentajes

Realízalo en la cuadrícula que dibujaste en tu cuaderno.

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