Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

valora la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en asuntos que fortalecen el Estado de derecho y la convivencia

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Observa en el mapa, ¿Qué color sobresale en el norte? ¿Qué color en el sur?

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Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Piensa en los problemas que vives de forma individual, pero también en los problemas que observas en tu entorno, que son

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Juntos hacemos el cambio

En un trabajo en equipo lo que importa es el fin, es decir, el objetivo o la meta planteada, mientras que en el trabajo colaborativo

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

y ¿qué tipo de capacidades es preciso que contemple en sí mismo una o un adolescente?

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Y Ética

En seguida, corta una hoja en varias tarjetas y realiza: En tarjetas separadas escribe con color verde las capacidades y

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El juego del autoconocimiento

Está en tus manos.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

En el momento en que tuvo claridad sobre sus anhelos, se apoyó en estrategias que le dieron resultados: Comenzó a ponerse

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

En promedio, las y los adolescentes en México inician el consumo de alguna sustancia a los 12.4 años.

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Reflexión personal para mi bienestar

sólo ahora que eres adolescente, sino en tu adultez también.

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El cuidado de la salud y el bienestar

En una hoja en blanco o en tu cuaderno, dibuja una silueta humana que las o los represente.

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Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integralf

; en el artículo 1º de la Ley General de Salud y en el artículo 50 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

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La adolescencia en la historia

La adolescencia en la historia

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Mis derechos como adolescente

Mis derechos como adolescente

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Mi bienestar también es mi responsabilidad

argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes

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