Contenido · Ficha de clase

Una copia con sentido

¿Recuerdas que en la sesión pasada se habló de algunos juegos?

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El informador

Para comenzar, retoma la idea y los escritos de la sesión pasada.

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¡Cuántos lobos!

Acuérdate de las preguntas que has respondido y las descripciones que has hecho en las sesiones pasadas.

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Organizando mi noticia

Puedes anotar con ayuda de tu mama o papá la que consideres de acuerdo a tu experiencia, o anotar otra diferente, ya que

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Tautogramas

También coloca dos palabras que inicien igual como fotografía y fresa y las otras dos palabras: payasas y pasas.

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¡Esta es mi historia!

cuaderno, forrarlo como a ti te guste, poner tu nombre o como te gusta que te llamen y ahí ir enriqueciendo con las experiencias

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Crucigramas

una libreta o en hojas donde vas contando en tu día a día, los eventos, los eventos que vives, anécdotas, algunas experiencias

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Recomendando textos

Procura leer más textos en tu lengua originaria y sigue elaborando libros artesanales, investiga con tus mayores algunas experiencias

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Se trata de una historia construida con personajes y pasajes, partes o escenas, de otros cuentos.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Yo tengo una muñeca hecha como tú Cuando leas: Con la aaa serán palmadas cruzadas, la mano derecha con la mano

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¿Soy o no soy o era?

Alguna vez te ha pasado que te encuentras en la calle a compañeros o personas que conociste tiempo atrás y comienzas a recordar

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Mis tareas llegan a su destino

Aprendizaje esperado: revisar el texto que escribe sobre su experiencia.

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Crucigramas

una libreta o en hojas donde vas contando en tu día a día, los eventos, los eventos que vives, anécdotas, algunas experiencias

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Mi experiencia de aprender en casa

Mi experiencia de aprender en casa

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Te leo mi texto favorito

Ahora vas a revisar la lista que se hizo en la sesión pasada, de los textos que te gustan.

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