Resultados para: «escribir-correos»
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· Ficha de clase
Los retratos del retrato
¿Cómo las tomamos en cuenta al escribir o leer descripciones de actividades habituales?
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· Ficha de clase
Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación
Las fuentes que consultó el autor para escribir su artículo.
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· Ficha de clase
Canciones, música y danza de la tradición Totonakú
kawan kamasiyanin la litantlikan
Si alguno de sus papás, hermanos o abuelitos son músicos o cantantes, escriban
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· Ficha de clase
Los trípticos a vuelo de pájaro
Este conocimiento va a ser necesario para saber cómo vamos a escribir nuestro tríptico y para tener una idea del tipo de
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· Ficha de clase
Diversos textos para un problema
Y eso nos va a ayudar a saber cómo escribirlo sin equivocarnos.
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· Ficha de clase
Aprendemos a valorarnos y respetarnos
Por esa razón hay que cuidarlos y protegerlos, no cortes los árboles por diversión.
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· Ficha de clase
Los contenidos de la descripción
El reto de hoy:
Selecciona el personaje sobre el que vas a escribir su retrato para compartirlo.
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· Ficha de clase
La descripción: una fotografía de palabras
Va a ser importante que logres expresar tu punto de vista personal, pero no es una biografía lo que vas a escribir.
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· Ficha de clase
El poder de la descripción
Tuvo una larga convalecencia en cama, por lo que su madre acondicionó la recámara de Frida con el fin de que escribiera,
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· Ficha de clase
El reporte de la encuesta
Para escribir el reporte.
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· Ficha de clase
Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta
Instrucciones: Escribe una “X” en la opción que refleje mejor tu sentir sobre cada pregunta.
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· Ficha de clase
¿Quieres que te cuente un cuento?
Cambiar las partes de una historia, nos ayuda a ser creativos y escribir nuestros propios cuentos.
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· Ficha de clase
Los secretos de la poesía
tradicionales: la del “patito color de café”, “La pájara pinta” y “Naranja dulce, limón partido” después, leímos un poema del escritor
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
Dijo, y echó a correr, aún está corriendo.
Fuente: de La Fontaine, Jean. “El lobo y el perro”.
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· Ficha de clase
Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes
Imagina que fuiste un espectador de la coronación y escribe una breve descripción con tus propias palabras para responder
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