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Separamos y contamos palabras

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo reflexiona sobre

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¡Luna, tuna o cuna!

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo reflexiona sobre

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Luna, Tierra o luna y tierra

Ahora revisa el texto de los ejemplos y tus propias historias y argumenta porque colocas mayúsculas en algunas palabras.

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Dictas, revisas, lees y…

Dictas, revisas, lees y…

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Hay que revisar si son las 6 palabras que se piden, ayúdame a contar: La (aplauso) 1, maestra (aplauso) 2, Kirby (aplauso

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Lo que nos avisan los animales

Qué te parece si lo revisas, así vas a saber qué debes de revisar en lo que escribas.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Si tienen dudas, revisa nuevamente las páginas 183 y 184 de tu libro de texto, si puedes, la versión completa del cuento

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¡TACOS, tacos o tacos!

comunidad, pero en casa puedes observar los tipos de letras en los diferentes textos que tengan, pueden ser libros, revistas

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¡Diez perritos y muchas rimas!

A ver, revisa muy bien el final del poema; vas a leerlo con mucho cuidado.

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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Te leo lo que me gustó

Aprenderás a identificar en varios relatos o narraciones el lenguaje estético.

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Rimando ando hasta bailando

Para que recuerdes el tema que estas tratando vas a revisar la letra de dos canciones conocidas.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Revisa primero las características de un personaje que se supone es muy astuto, pon mucha atención en la descripción que

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Revisa primero las características de un personaje que se supone es muy astuto, pon mucha atención en la descripción que

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¡Vamos a conocernos!

¿Te animarías a buscar en diarios, periódicos, revistas o libros nombres iguales al tuyo y al de tus papás, hermanos, abuelos

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