Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y la división

Para contestar esa pregunta, primero debemos preguntarnos ¿cómo recuperar la figura original?

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La proporcionalidad

En esta sesión recuperarás aprendizajes del contenido de proporcionalidad, tanto directa como inversa. ¿Qué hacemos?

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Las ecuaciones

Respecto de la primera pregunta, se puede decir que se está preguntando por 2 números.

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

Para contestar la pregunta, puedes construir una tabla.

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Operaciones y relaciones

Al realizar el producto directo, 3 por 45 es 135, y 5 por 1, es 5; se divide 135 entre 5 igual a 27.

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Figuras y cuerpos geométricos

, ¿qué información puede ser de utilidad para contestar a la pregunta anterior?

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La estadística

Para contestar la pregunta que se ha planteado, se ha propuesto el siguiente problema.

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Multiplicación con fracciones

Sólo que esa última la vas a colorear de rojo, aquí cabe hacer una pregunta: ¿a cuántos sextos equivale un entero?

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¡Todo en la misma proporción!

resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa y de reparto proporcional.

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Cambios en los sistemas técnicos de producción

Cuando la relación de la persona es más directa con la máquina, el operador conoce el funcionamiento de la máquina y la manipula

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Factores sociales y sistemas técnicos

Observa el siguiente video y responde la pregunta: ¿Reconoces estas máquinas y herramientas?

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La tecnología en los procesos científicos

Pero muchas otras están presentes en infinidad de alimentos que consumimos de forma directa como aditivos y emulsionantes

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La demanda social y el desarrollo tecnológico

Pero te has preguntado: ¿por qué surgen estas innovaciones?, ¿a partir de qué?

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Tradición y ciencia en la técnica

El Reto de Hoy: Lee con atención las siguientes preguntas, reflexiona y contéstalas en tu cuaderno.

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La resignificación del conocimiento en tecnología

Ahora, contesta la siguiente pregunta ¿Qué otros materiales innovadores conoces que se estén utilizando en la

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