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Rimas, ando buscando y pregonando

pantal ón Asunci ón Puedes acompañar la lectura con palmadas

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¡Me gustan los animales!

En la sesión pasada se habló de los animales, de cual era tu preferido y además tenías leíste unos textos para encontrar

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

aspecto físico como en su comportamiento o forma de ser, así como lo hiciste con el hada malvada y los príncipes en días pasados

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Tienes que trabajar como la hormiga o la pasaras mal, ¡Siempre te faltará algo!

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¡Tengo la versión final!

importancia que tiene revisar los textos que produces, te propongo que recuerdes lo que aprendiste en una sesión de trabajo pasada

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¡Todos podemos ayudarnos!

Te invito a leer las experiencias de algunos niños y niñas en las que los auxiliaron o se sintieron apoyados por un amigo

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Lo que notas, lo anotas

¿Qué le habrá pasado a María? ¿Le daría gripa, o tendrá dolor de estómago?

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Armando nombres

Esa experiencia le sirvió al niño para aprenderse de inmediato su nombre y también su dirección.

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Rondas y canciones

Las rondas pueden ser acompañadas con movimientos y con juegos, a veces con palmadas.

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Palabras compuestas y algo más…

Anímate a seguir leyendo y escribiendo todo lo que puedas y encuentres dentro de tu casa, te divertirás y pasarás

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Notiemoción

En la oración anterior, se dieron ocho palmadas y Pablo escribió seis palabras, por lo tanto, debe realizar la separación

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Informo en mi lengua

Copia la información, siendo muy cuidadoso, ¿Recuerdas que en sesiones pasadas aprendiste la copia con sentido?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Esa es la palabra correcta o no… Isabel es de papel no de papal, así que primero da unas palmadas por cada sílaba; una y

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¡Construyo palabras!

jugando a escribir palabras que se escriban como inicia tu nombre o nombres y apellidos, como lo realizaste en sesiones pasadas

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¡Terminé mi infografía!

Recuerda anotar en tu cuaderno de palabras las que consideres relevantes, también escribe y dibuja las palabas más relevantes

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