Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Es importante que consideres que los textos informativos organizan su contenido por temas y subtemas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Para representar el desarrollo del periodo conocido como la Paz Armada, ¿qué organizador utilizarías?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

La idea principal es algo como: la sociedad y la cultura no son lo mismo, aunque puedan tener cierto parecido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

No olvides personalizarlas y usar los recursos que tengas a la mano para resaltar y organizar tu información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

chinos enriquecen de múltiples maneras; éstos dan muestras del idioma chino clásico, y muestran diversos aspectos de la sociedad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Ambos se preservan dentro de una sociedad por su brevedad y fácil memorización.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

Al asentar por escrito esta información, los refraneros permiten echar un vistazo a las costumbres de las sociedades que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

Lo cierto es que conforme cambian las sociedades, cambia también la manera en la que se expresan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

En el caso del dicho, muestra una sociedad que puede reírse de la muerte, pero que también le teme y por eso evita decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

En esta sesión se propondran algunos refranes, dichos y pregones que te pueden ser de utilidad para organizar una compilación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

cultura, ya que te brindan la oportunidad de reflexionar sobre ciertas vivencias o situaciones que suceden día a día en la sociedad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

Entonces, conoce los componentes de la monografía y comienza tu organizador gráfico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Organizar la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

extensión y profundidad, y proveer, mediante las preguntas secundarias, derivadas de una estructura firme que ayude a organizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

Al fijarte en el diseño y la manera como se organiza la información, se puede determinar quién es el público al que va dirigido

Ver contenido