coleccion · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

La maestra mostró al grupo las portadas de los cuentos para que entre todas y todos decidieran cuál leer primero.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Imagínate tener un prima o primo de tu edad y p or no saberlo no juegan juntos, rec

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

La familia es tu primer equipo en la vida, por lo tanto, hay que respetarla y quererla.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

Lo primero que compartieron fue su nombre, cómo es el lugar donde viven y algunas de las cosas que hacen, también hablaron

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Muy bien, esa es la primera acción recíproca.

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Reciprocidad: dar y recibir

Primero, coloca la fecha y el título “Reciprocidad", vas a poner una línea vertical a la mitad.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Primera situación: El caso es de una niña que asiste a sus clases, en silla de ruedas.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Primera frase.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Observa las siguientes imágenes: En la primera puedes ver a una niña que está en su casa con su papá.

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

Lo ideal es que las hermanas negocien en que, una se bañe primero hoy, y la otra se bañe primero mañana.

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Hagamos un acuerdo

En este caso Mario tirará primero. Mario: Bueno entonces, yo tiro primero.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Primera parte del 02:36 a 04:46 https://youtu.be/raHzCAjWkvI?

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

La situación es que una familia está conviviendo, quieren ver televisión, pero hay algo que hacer primero.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Primera imagen. ¿Ya lograste identificar a las personas en esta primera imagen?

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