Resultados para: «tecnica-parar»
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· Sesión
Sesiones 3 a 5. Manos a la obra. Proceso para leer, analizar y discutir un artículo de opinión
Proceso para leer, analizar y discutir un artículo de opinión
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Orientaciones para la detección, prevención y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica
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¿Cómo mamá o papá puedo consultar este tipo de videos para resolver dudas o ayudar a mi hija o hijo con su tarea?
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Casos de éxito con uso de la Inteligencia Artificial: Consultoría estratégica e integración de sistemas para la transformación de la enseñanza y el aprendizaje
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¿Qué estrategia de prevención o atención al consumo nos puede sugerir para aplicar en el aula y sobre todo si tengo alumnos que fuman?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
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· Sesión
Sesión 6. Uso de la primera y la tercera personas para diferenciar entre la opinión propia y las ajenas
Uso de la primera y la tercera personas para diferenciar entre la opinión propia y las ajenas
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña
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· Sesión
Sesiones 2 y 3. Manos a la obra. El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes
El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes
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Círculo de lectura. Organización de la biblioteca del salón
Organización de la biblioteca del salón << - << Círculo de lectura: Para saber más
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7. El patrimonio cultural
El patrimonio cultural << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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7. Escenificación de la danza ritual (proyectos artísticos)
Escenificación de la danza ritual (proyectos artísticos) << - << Ejes. Práctica artística
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8. Danza y género
Danza y género << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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4. La diversificación en la utilización de materiales no convencionales
La diversificación en la utilización de materiales no convencionales << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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