Resultados para: «recorrido-de-medida»
46457 resultados
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
conocer la estructura básica de un libro cartonero.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
La publicidad se produce en forma de anuncios impresos, o espectaculares, por medio de la radio, la televisión y con el uso
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
conocer la estructura básica de un libro cartonero.
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
Medición en un mapa de las distancias recorridas
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
de los medios de transporte.
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· Ficha de clase
Distancias iguales
Se trata de una ciudad con un trazo muy particular: se encuentra en medio de distintos cerros y atravesada por antiguos canales
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· Ficha de clase
Buscando rutas
medio de la observación de las estrellas, incluso pueden ser de importancia cuando nos encontramos en una zona sin señal
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· Ficha de clase
Jugando una batalla naval
La actividad que vamos a realizar se relaciona de manera “seria” con la intención de aprender el uso de un sistema de coordenadas
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
a profundidad a lo largo de este curso y en otros cursos de matemáticas en secundaria y en educación media superior.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Aprendizaje esperado:
Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
El propósito de esta clase es la identificación de los ejes de simetría de una figura que puede ser poligonal o puede no
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
Probablemente algunos alumnos pensarán en la multiplicación como medio para resolver los problemas de este tipo, pero quisiéramos
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Es importante que recuerdes que podemos representar el mismo número por medio de fracciones o con números decimales.
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