Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

Te voy a contar la historia de cómo empecé a dar clases, pero antes de entrar en materia, que te parece si aprendemos a saludar

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La magia de la palabra

Es el adjetivo “fuerte”, que hace referencia a cómo es el viento.

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Seguramente te van a sorprender de tantas y tantas historias que te van a compartir.

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La leyenda como tradición oral

Lo que permite que se continúe conservando esta tradición de contar historias hasta la actualidad.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Una vez que ya tenemos la información de todas las fuentes, la organizamos de acuerdo con lo que nosotros deseamos informar

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Fantasía y realidad: las leyendas

Nuestra historia tenía todos esos elementos.

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Selección de fuentes de información.

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¡El que persevera, alcanza!

Son personajes históricos reconocidos por sus acciones.

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Mi muñeca tiene historia

Mi muñeca tiene historia

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

Puedes contarles la historia de los yaquis. ¿Cuál es esa historia?

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Boletín informativo, ¡a la vista!

investigación y contacto directo con las fuentes de información.

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Todo puede ser noticia

A medida que la historia desenvuelve sus detalles deberán ser menos importantes.

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Aprendizaje esperado : elaborar resúmenes a partir de un texto fuente.

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Los boletines informativos en mi comunidad

Para obtener la información en la clase pasada vimos que una de las principales fuentes de información son las entrevistas

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El canto y encanto de la información

Recuerda que las noticias se tienen que redactar con claridad, darles una organización a las ideas, mencionar las fuentes

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