Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Por supuesto lee cada una de las notas ¿Crees que falte más información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que notas, lo anotas

¿Para qué crees que te pueda servir tomar nota?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Carteles: su uso e importancia

Observa otro: ¿Qué tipo de cartel crees que sea este?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras compuestas y algo más…

¿Qué crees que dirá ahí? Dice talón.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es, qué es?

¿Crees que es un tapete o una alfombra?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra!

¿crees que esto sea un periódico? ¿que el conejo haya visto la noticia aquí?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿sigues ahí?

¿Qué crees que suceda en el cuento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyo palabras!

Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una copia con sentido

la ardilla, en la roca y en la piedra salta la ardilla, con espiga y elote crece la ardilla, en la piedra y en las hierbas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tengo orden

Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: ¿Cómo crees? cachivache no es una palabra válida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando mi noticia

Una noticia debe ser precisa en cuanto a lugar y fecha, por lo tanto, ¿Cómo crees que debió haber comenzado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

¿Qué palabras crees que habrían pronunciado si hubieran hablado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

¿Crees que los animales que cuida Juan se hallen en peligro? ¿Juan mismo estará en riesgo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Crucigramas

Con estas palabras, puedes crear un crucigrama con esas palabras.

Ver contenido