Contenido · Ficha de clase

¿Buenas tardes o quihubo?

Aprendizaje esperado: reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

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¿Qué dijo?

Reconoce algunas de las palabras que ahí se mencionaron.

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Rimando ando hasta bailando

¿Marcaste con un lápiz o un color las palabras que puedes leer o que reconoces y que riman?

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

necesario que nunca olvides que, así como es fundamental que reconozcas que tienes derechos y los exiges, también lo es reconocer

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¿Cómo se lo digo?

Esto último también lo vas a escribir, porque Pedro le está diciendo a su hermana que reconoce que no siempre ha sido así

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¿Francisco, Pancho

Énfasis: Reconoce su nombre escrito. ¿Qué vamos a aprender? Reconocerás la importancia de tener un nombre.

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¿Cómo se lo digo?

Esto último también lo vas a escribir, porque Pedro le está diciendo a su hermana que reconoce que no siempre ha sido así

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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Palabras que empiezan igual…

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

También considera que si te equivocas debes tener el valor de reconocerlo y de modificar lo necesario.

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¿Con qué letra empieza?

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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La casita

Reconocerás la forma, el tamaño y la posición de las figuras geométricas en una configuración.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

reconoces algunas palabras, ¿Qué sabes de los duendes?

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