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Pásamelo, pero no te pases

identifican los juegos de cancha propia para explorar las posibilidades de movimiento reconociendo lo logros individuales y colectivos

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Las necesidades colectivas

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Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

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Las necesidades humanas

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Las niñas y los niños tenemos derecho a una vida digna

Contiene las sesiones: Nuestras necesidades; Nuestro derechos nos protegen; e identificamos lo que necesitamos para una vida

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Sesión 1. Para empezar

Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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Sesión 1. Para empezar

El derecho a la libertad: condición del bienestar personal y colectivo

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Sesión 1. ¿Cómo diseñar proyectos participativos?

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Sesión 3. Cuadernillo de actividades. Módulo. ¿Qué necesita mi comunidad? (Veracruz)

enfoca en que las y los estudiantes diagnostiquen, propongan, implementen y evalúen soluciones a las problemáticas y necesidades

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Sesión 3. El derecho a la libertad visto por jóvenes y adolescentes

a la libertad visto por jóvenes y adolescentes << - << El derecho a la libertad: condición del bienestar personal y colectivo

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Sesión 3. El derecho a la libertad, su garantía y vigencia

El derecho a la libertad: condición del bienestar personal y colectivo

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Sesión 3. Identidad personal y colectiva

Identidad personal y colectiva

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Sesión 3. Identificamos aliados para nuestro proyecto y nos adolescentes. coordinamos con ellos

Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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Sesión 3. Identificar necesidades colectivas

Identificar necesidades colectivas

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Sesión 1: La identidad colectiva

Sesión 1: La identidad colectiva

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