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¡Recordemos con la ruleta de la ciencia!

Te invito a leerlo: Hola Juan Carlos, hola maestra Liz, hola a todos mis amigos y amigas que este ciclo escolar

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El ciclo del agua, los ecosistemas y otros temas

Énfasis: Repasa e integra sus conocimientos acerca del ciclo del agua, su relación con los cambios

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Repaso: Factores físicos y biológicos del ambiente, cadenas alimentarias y estados de la materia

estado físico, la clasificación de materiales con base en los estados físicos, considerando su forma y fluidez, y, los cambios

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Bacterias, hongos y protistas

Por ahora, este collage será el primer registro de tu diario de campo.

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¡Los seres vivos somos una gran familia!

Por ahora, este collage será el primer registro de tu diario de campo, poco a poco te daré más pistas para que registres

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Ya tenemos un bebé, ¿qué sigue?

Entre los principales cambios se encuentra el reinicio del ciclo menstrual, lo cual se deriva de un cambio en la producción

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¿Afectos y responsabilidades ante el embarazo?

hemos visto hasta ahora, durante la adolescencia el cuerpo está cambiando y seguirá cambiando mucho, también ocurrirán cambios

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¿Qué son las especies endémicas?

Te quiero compartir que un estudiante de quinto grado nos compartió un registro de su diario de campo de un animal que observó

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El ser humano y la biodiversidad

En tu diario de campo, describe e ilustra estas relaciones entre el ser humano y la naturaleza.

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¿Cuáles son las características de los seres vivos?

El Reto de Hoy: En la clase anterior te pedí que registraras y dibujaras en tu diario de campo algunos seres

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¿Cuáles son las características de las plantas y los animales?

Poseen sentidos que les permiten reaccionar a los cambios del medio donde viven.

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Los seres vivos y mi entorno

Los seres vivos responden, hasta cierto punto, a los cambios detectados en su ambiente.

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Hacia una sexualidad responsable

Aprendizaje esperado: explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil

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Cuido mi salud mediante la alimentación

actividades que realizan los niños y las niñas son distintas, en gran medida les han dado preferencia a diversos aparatos tecnológicos

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¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies?

Elige un animal o planta que hayas registrado en tu diario de campo.

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