Resultados para: «qué-pasa-con-el-volumen»
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· Ficha de clase
Construcción de prismas y pirámides
Hoy comenzarás retomando la forma del “desarrollo plano” de algunos prismas y pirámides para que compares con lo que hiciste
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· Ficha de clase
¿En qué son diferentes?
¿En qué son diferentes?
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· Ficha de clase
A dibujar estructuras
Para eso vas a utilizar tu regla y un lápiz o pluma, con el que unirás algunos puntos.
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· Ficha de clase
Desplazando figuras
por lo que tuvieron que diseñar la construcción en forma de pentágono para aprovechar el terreno.
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· Ficha de clase
¿Dónde lo pongo?
El 0 era la cola que tenías que vigilar dónde la ponías para que te alcanzara el espacio e ir hacia adelante.
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· Ficha de clase
¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?
¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?
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· Ficha de clase
Vamos a vencer retos
Para encontrar un pedazo de pastel que fuera más grande que el de Silvia, pero más chico que el de Roberto, se tenía que
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· Ficha de clase
Dímelo con gráficas
Dímelo con gráficas
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· Ficha de clase
Porcentajes por aquí y por allá
En esta ocasión coincidió que con el descuento mayor se obtuvo el precio más bajo.
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· Ficha de clase
Matemáticas en las maravillas de México
Pero, debes tener presente que el número de aristas cambia de acuerdo con el número de lados que tenga el polígono que forme
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
¿Qué tuvo que hacer María para saber que el peso de sus maletas no vencía el mueble?
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· Ficha de clase
Ajedrez y submarinos
Para hundir al rojo, dispararía en donde se juntan el 7 horizontal con el 3 vertical, es decir en el punto (7, 3).
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· Ficha de clase
Los misterios del plano cartesiano
, hacia arriba, lo cual coincide con el seis que está escrito en eje de las Y, (marca en el plano) aquí está el punto que
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· Ficha de clase
Los Wixáricas
Lo primero que debes notar es que justo se necesitan dos números para localizar cualquier punto en el plano cartesiano, estos
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· Ficha de clase
Pensar en reversa
Otra, pensar en partir a la mitad el 8, eran 4, pero para conservar el mismo resultado, entonces se tenía que duplicar el
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