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La información y sus opuestos

Reflexiona: ¿cómo se podría decir que se contradice la información?

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Buscando y complementando

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Con qué propósito se comparan textos que tratan un mismo tema?

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¿Semejante o parecido?

Ahora reflexiona y compara tus respuestas.

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A resumir se ha dicho

Reflexiona en lo siguiente: ¿Alguna vez te has preguntado por qué en una situación cotidiana de pronto sucede

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Resumir y compartir

Comienza por reflexionar sobre este aspecto. Observa los siguientes ejemplos.

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El problema inició porque…

Reflexionar sobre los aspectos necesarios para modificar situaciones que ayuden a solucionar el problema.

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Veo un problema

Énfasis: reflexionar sobre diversas problemáticas escolares. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Para comenzar, reflexiona en lo siguiente.

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En revisión digital

Para iniciar reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué tanto utilizas la tecnología?

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Ahora, reflexiona: ¿cómo se puede saber si una palabra lleva acento o no?

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La organización temática es lo primero

Reflexiona: ¿cómo hubieras acomodado la información o qué crees que le falta para estar más completa?

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Entre campaña y campaña

Además de invitar a los jóvenes a mantener una “comunicación asertiva”, a reflexionar sobre sus relaciones familiares y a

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¡Mucho ojo con los documentos!

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿notaste la diferencia entre factura y recibo?

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Con lupa y ojo grande

Escribe tus reflexiones en el cuaderno.

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¿Y esta información también?

Reflexiona tus argumentos y apuntala ideas que servirán como notas en una mesa redonda.

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