Contenido · Ficha de clase

Fantasía y realidad: las leyendas

No olvides compartir tus textos con tus compañeros, tus familiares y con tu profesor o profesora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

lo mucho que le gustaban los árboles a tu abuela y lo importante que es para tu pueblo que se conserven los espacios naturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

InformaTon

Profesor Francisco: Hola, profesor, espero que esté bien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Boletín informativo, ¡a la vista!

Vamos a repasar el proceso que se sigue para la elaboración de un periódico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los boletines informativos en mi comunidad

“Hola, profesor Francisco: Mi nombre es Iker, le quiero contar que aquí en mi calle viven unos abuelitos que están

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas, emociones y sentimientos en los poemas

poemas favoritos y organizar una lectura en voz alta que, de acuerdo con tus posibilidades y lo que acuerdes con tu profesor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El placer y la necesidad de leer

Generalmente se recolecta en forma natural y se vende en estado fresco o enlatado; es un alimento muy popular en la zona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

v=huvbT5Bn4M0 Ton nos explica su proceso de trabajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Elige un texto de tu libro de Geografía o de Ciencias Naturales y elabora un cuadro conceptual y luego uno sinóptico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

La medida coadyuvará a replantear los procesos en los que interviene la población indígena, tales como los judiciales en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

Énfasis: selección de un tema tratado en las asignaturas de Geografía o Ciencias Naturales, para estudiarlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Por un lado, secar fuentes naturales y por otra, contaminarla al tirar desechos que la contaminan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Toma tu libro de Ciencias Naturales, quinto año, y observa el índice.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debatir es aprender

Su proyecto implicaba una radical transformación de la sociedad a partir de tres procesos de asimilación que derivarían en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones y argumentos

El secretario de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), cuestionó el método usado por el Comité para calcular la

Ver contenido