Resultados para: «fusion-artistica»
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fusión?
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· Ficha de clase
¿Quién tiene más?
piezas del material contable, apártalas y regístralas en el cuaderno, el número de piezas, para después saber cuántas fueron
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· Ficha de clase
En busca de la emoción perdida
v=7Kxr3X4i56IComenta con tu familia, que fue lo que más te gustó de esta actividad ¿Cuáles fueron las emociones que representaste
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· Ficha de clase
Son cuentos, pero con números
exacto, quedaron 8.De esos 8 conejitos que quedaban, 6 se fueron a la escuela de conejos, que estaba lejos de su casa y solo
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· Ficha de clase
¿Cuál prefieres?m
Elige la de tu preferencia, pero solo una.Se les pregunto a 10 niños cuál era la fruta que más preferían y estos fueron los
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· Ficha de clase
En una figura geométrica, ¿hay otras?
Genial, puedes pegar tus figuras en tu cuaderno y escribir su nombre, como él o la artista que eres.
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· Ficha de clase
Contamos de varias formas
¿Cuáles frutas fueron más fáciles de contar? ¿Por qué?
¿De qué frutas había más?
¿De cuál menos?
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· Ficha de clase
Escribo los números que faltan
clap, clap, clap)
sí preguntas cuántas tiene
(clap, clap, clap, clap)
te diré que dieciséis:
(clap, clap, clap, clap)
¡Fueron
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· Ficha de clase
¿Cuánto tengo que pagar?
Analizando ambas propuestas, quedaría de la siguiente forma:
Las ideas de Julia y Carlos fueron excelentes opciones para
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· Ficha de clase
Contamos de varias formas
¿Cuáles frutas fueron más fáciles de contar? ¿Por qué?
¿De qué frutas había más?
¿De cuál menos?
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· Ficha de clase
La trenza de Romina
puedes calcular la altura o la longitud de personas, animales u objetos, pero es importante comprobar si los cálculos fueron
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· Ficha de clase
Escribo los números que faltan
clap, clap, clap)
sí preguntas cuántas tiene
(clap, clap, clap, clap)
te diré que dieciséis:
(clap, clap, clap, clap)
¡Fueron
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· Ficha de clase
Qué diferentes las semanas y las vidas
Ejemplifiquemos cuáles fueron:
Edilberto.https://youtu.be/DJQu1nQYaCwEdilberto toca el güiro y la guitarra y le dedica mucho
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· Ficha de clase
¿Cuántos puntos dibujaré?
Si se avanzó 10 casillas, los dados fueron 5 y 5 o 6 y 4.
Porque 6 y 4, suman 10.
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· Ficha de clase
La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!
Para que no se te olvide, ¿Cuáles fueron las estrategias que usaste para responder qué producto costaba más?
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· Ficha de clase
¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!
Aprenderás a crear una obra artística. Para ello, necesitaras ser muy observador y sensible.
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