Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

con una pareja.

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Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

En tu cuaderno dibuja una tabla con dos columnas. A la primera la llamarás “Desafíos” y a la segunda, “ODS”.

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Juntos hacemos el cambio

Piensa de qué forma se relaciona con nuestro tema.

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

¿Van cambiando con el tiempo?Por ejemplo, una aspiración relacionada con el trabajo.

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Y Ética

con color azul las aspiraciones.

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El juego del autoconocimiento

Por ejemplo: una capacidad es el dibujo, y se pone en práctica al dibujar murales.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Para ello, elabora un cuadro, haz un dibujo, cartel, grabar un audio o hacer un esquema con los elementos que describirás

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

¿La relación con las personas con las que convives ha cambiado antes y después de la pandemia?

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Reflexión personal para mi bienestar

¿La observas con aceptación o con negación? ¿Cómo se siente esta emoción en tu cuerpo?

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El cuidado de la salud y el bienestar

con un fin en beneficio de la sociedad.

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Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integralf

Estos también son compromisos con la salud.

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La adolescencia en la historia

¿Con cuáles te identificas?

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Mis derechos como adolescente

Realiza la primera actividad, “Dibujar derechos”.

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Mi bienestar también es mi responsabilidad

Deberás hacer lo mismo con las respuestas que hayas dado.

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Dignidad y derechos para la libertad

¿La dignidad y los derechos humanos se relacionan con la frase: “El respeto al derecho ajeno es la paz”?

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