Contenido · Ficha de clase

Jugando con el tiempo y el espacio

¿Cómo tus ojos, tu boca o tus manos?

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Contenido · Ficha de clase

Tras la ventana del arte

¿Cómo realizarías la representación de tu realidad en este momento?

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El arte y los movimientos sociales

¿Cómo se generan? ¿Cuál es el papel del arte en ellos?

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Contenido · Ficha de clase

Veo, escucho, siento y opino

¿Cómo son las intensidades o ritmos de los sonidos?

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El arte y los movimientos sociales

¿Cómo se generan? ¿Cuál es el papel del arte en ellos?

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Mi voz se ve y se escucha

¿Cómo es la técnica llamada animación de pizarrón?

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El corazón de mi comunidad, me late

En esta sesión reflexionarás sobre cómo el arte influye en, las personas.

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Mi comunidad como una explosión artística

Así es como se transforma el arte, adaptándose al entorno y generando mayores lecturas con los contextos contemporáneos.

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México real y fantástico

Pero, ¿cómo se ve el amor?

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De la realidad a las ficciones creativas

¿Tú cómo lo harías?

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Mi álbum: patrimonio multicultural

¿Cómo ejercerías el disfrute y conservación del patrimonio cultural desde casa? Registra las respuestas en tu Álbum.

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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!

Ahora la siguiente escena, el ranchito de mi familia, ¿cómo vas a integrar esto a tu historia.

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El color de la música me cuenta una historia

o cualquier elemento cerca para hacer esta actividad.Observa y escucha de nuevo el video de la Maestra Anahí y observa cómo

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Las artes juntas, pero no revueltas

¿Qué es un clown y cómo se forma!2. ¿Qué es el trabajo del clown?3. ¿Cómo crean a sus personajes?4.

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Contenido · Ficha de clase

¡Súper arte!

Es importante saber cómo la ficción también inspira a creadores para realizar nuevas tecnologías.

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