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Por 10, por 100 y por 1000

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué vamos a aprender?

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El mundo de los ceros

¿Qué vamos a aprender?

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Multipliquemos en grande

¿Qué te parece si nos referimos a cantidades más chicas, pero que nos den una idea de lo grandes que son?

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

El desafío matemático que abordarás plantea esa situación: no podemos movernos hacia un lado sin mirar qué es lo que vamos

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¿Quién va adelante? II

¿Qué vamos a aprender?

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¿Quién va adelante? I

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuál es el sucesor?

¿Qué hacemos? Realiza un repaso de las diferentes clases de números que has conocido y para lo que sirven.

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¿Quién es el más alto?

¿Qué vamos a aprender?

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Alimento nutritivo

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué son las tablas de datos?

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¿Cuál será el porcentaje?

¿Qué vamos a aprender?

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Grandes porcentajes

¿Qué vamos a aprender?

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Regla de tres simple

¿Qué vamos a aprender?

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Descuentos e impuestos

Con lo que tendrías que el 25% de 900 es 225.

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