Contenido · Ficha de clase

Yo te digo de qué trata

Al finalizar la sesión, contarás con las herramientas necesarias para escribir un comentario de una novela o cuento de alguna

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Sin principios, ni finales

Y aquí él nos deja saber sus sensaciones acerca de eso, compara la pérdida de la vista como un lento atardecer.

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Otras voces para contar historias

Imagina y responde lo siguiente: ¿Cómo se contaría la historia desde el punto de vista del conejo?

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Navegando por la literatura

La mayoría de las bibliotecas cuentan con sistemas de búsqueda computarizada, es decir, tienen un banco de datos virtual

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Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

Entonces, usarás los adverbios interrogativos como tus herramientas.

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Comparando ando

Tanto Augusto Monterroso como Marco Denevi, hablaron del tema de “la Belleza” en sus obras, desde el punto de vista de unos

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El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas

Se puede decir que toda ilustración es una imagen que representa algo, y es considerado un recurso visual.

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Parecen iguales, pero son diferentes

Ahora, presta atención en la siguiente herramienta para organizar el contenido de causa-consecuencia de un texto.

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Con enfoques y perspectivas

de vista o reforzarlo.

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Una palabra por otra: el uso de los sinónimos

Estas herramientas para buscar conceptos son de gran utilidad, ya que puedes confiar en lo consultado en dichas fuentes de

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Hablar distinto no es hablar mal

Esta canción es relevante desde el punto de vista cultural y lingüístico.

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Muchos corazones, misma lengua

La lengua es una de las herramientas que se tienen para construir conocimientos.

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Las palabras que nos señalan

Y aunque a simple vista pareciera que no, en realidad cada uno es diferente.

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“Los pasos que siguen nuestras letras”

escritura son graduales, pero nos enseñan que la expresión escrita también requiere ajustes para que siga siendo una herramienta

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La leyenda, corazón de nuestra tradición

A primera vista se ve a dos personas: un hombre y una mujer.

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