Resultados para: «países-receptores»
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receptor?
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Para escribir una carta formal se siguen los siguientes pasos:
Se elige el tema o asunto sobre el cual se quiere escribir
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Lee diferentes partes de una carta formal e identifica los marcadores discursivos de focalización que se utilizaron en la
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
Y lo peor, es posible que se dejen pasar temas interesantes porque el entrevistado pase a la siguiente respuesta.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Pregúntales a tus padres sobre tus vecinos: qué hacen, a qué se dedican, y quiénes han estado desde que llegaron, o incluso
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
¿Qué podría mejorar en nuestro país o en la localidad?
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
transmite por medio del habla, se da entre dos o más personas y emplea algunos elementos como: intensidad, tonos de voz, pausas
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones
, por ejemplo: lo que hicieron sus padres, sus logros más importantes de Mabel, etc.
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
Además, como no hubo pausas, no se pudo identificar en dónde iniciaban las preguntas y en dónde terminaban.
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Es importante que señale las partes de la exposición: introducción, desarrollo, y conclusión.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Si es fácil identificar las partes de la historia (inicio, conflicto o situación problemática y desenlace).
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· Ficha de clase
Valorar nos hace crecer
¿Ya te disté cuenta de la importancia de la retroalimentación entre pares para mejorar tus textos?
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· Ficha de clase
De los aciertos y desaciertos se aprende
Al ejecutar dichos pasos, lograste conocer algunas herramientas que te permiten obtener una aproximación a fuentes confiables
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· Ficha de clase
Rectas y ángulos
Anota en tu cuaderno: qué pares de ángulos son adyacentes suplementarios y qué pares de ángulos son opuestos por el vértice
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
Girar una ruleta dividida en partes iguales y determinar en qué zona se detendrá es también un experimento aleatorio; ya
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· Ficha de clase
100 adolescentes respondieron
, realizada en septiembre de 2018, al 70% de las y los menores de entre 6 y 17 años de edad de la capital del país
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