Resultados para: «jose-maria-velazco»

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¿Quisiste decir josé?
Organizo mi tiempo
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Organizo mi tiempo
¿Qué hace Mario después?
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Para qué sirven las multiplicaciones
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Para qué sirven las multiplicaciones
El sobrino de Mario está estudiando el tercer grado de primaria y le pidió a Mario que le ayudará a verificar si había hecho
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Lotería al revés
Contenido · Ficha de clase
Lotería al revés
Con el resultado que sale en las cartas, se marca en la planilla todas las multiplicaciones con las que se obtiene ese resultado
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Números quitadores
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Números quitadores
(Mueve tus dedos para contar) 896, 895, 894, el resultado es 894 Recuerda, solo avanzas las casillas que marca
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Gano y marco gato
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Gano y marco gato
Gano el jugador 2 así que marca gato.
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¿Qué números son?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué números son?
Así que sí podría haber sido el cambio de María de alguna de esas formas, ¿Tú encontraste otras? ¡Qué bien!
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Separados pero unidos
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Separados pero unidos
¡Qué coraje, le dio a Mario!
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El tiempo y sus problemas
Contenido · Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
El reloj marca la hora en que María llegó al mercado.
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El nacimiento de las tortugas
Contenido · Ficha de clase
El nacimiento de las tortugas
Cada tortuga marina verde desova 120 huevos y como llegaron 10, hay que multiplicar 10 x 120.
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Los moños de mi sobrina
Contenido · Ficha de clase
Los moños de mi sobrina
Propongo que lo doblemos a la mitad y hagamos una marca así sabremos qué un lado de la marca será ½ metro y el otro lado
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De la tabla a la gráfica de barras
Contenido · Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
Mientras que la altura de la barra de la carne asada tiene un error porque marca 31 y en la tabla 29.
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“Los niños y sus mascotas”
Contenido · Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
Mario: No puedo ir el domingo por la mañana ni el lunes por la tarde.
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Con mucha precisión
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Con mucha precisión
perfectamente midiendo el largo.  Al medir con una regla la longitud de su sacapuntas, debe iniciar desde la marca
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¿Qué parte es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es?
A continuación, debes relacionar las siguientes fracciones con la marca a la que corresponden en la recta.
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Mientras más cerca, mejor.
Contenido · Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Una de ellas corresponde al resultado correcto, sin hacer la cuenta por escrito, analiza las opciones y marca con una
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