Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

que se llama Santa Cruz Progreso y fue a un lugar que se llama “donde está el maguey” que es en otro pueblo (Muestra fotografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros juegos favoritos

Veamos las siguientes fotografías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros juegos favoritos

Veamos las siguientes fotografías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparando textos

Observa la fotografía, ¿Qué podemos saber del contenido al ver las imágenes? Lee el contenido en voz alta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

: puedes contar experiencias, cantar, recrear fotografías, realizar algún juego familiar, en fin, todo aquello que conserve

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo lazos y marañas

No es lo mismo una obra actual, donde ya se cuenta con celulares, fotografía, medios digitales, a una obra de hace cientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Caleidoscopio de mi comunidad

El espacio que elijas, lo transformarás con plantas, decoraciones, dibujos, objetos, fotografías, sonidos, canciones, movimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

materiales como hojas de árbol, estampas, dibujos, o incluso, algunas cosas que te recuerden algún momento especial, como fotografías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Después Irvin le pide a Erika que cierre los ojos y toque la superficie de la fotografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transito mi espacio

que viven contigo y generar una especie de rompecabezas colectivo, de la siguiente manera: Toma las fotografías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Floreciendo lo inimaginable!

Finalmente, sin salir de casa, toma una fotografía de tu creación y sobreponla en fotografías, recortes o dibujos de distintos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los inicios del arte en el mundo

son artes visuales y tangibles, es decir, se pueden ver o tocar, como: la pintura, la escultura, la arquitectura y la fotografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

México pluricultural

No olvides que, si te es posible, toma un video de la coreografía de tu danza, tómate una fotografía tocando tu instrumento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias de cuarentena

Imagen 1 Fotografía de Daniela Edburg Título: El cerebro flotando de la serie “este es el final, o es mi imaginación” Imagen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi entorno como fuente de inspiración artística

A continuación, observa la siguiente fotografía y escribe las emociones y sentimientos que te trasmite.

Ver contenido