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Organizo mis actividades

Manisï kurhamakuarhisïkiri   Se han preguntado: ¿Nari jatini tsinharhsïnti?

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(clase bilingüe)

Puedes iniciar con las preguntas, ¿Quiénes son los yoremes o mayos? ¿Qué idioma hablan?, ¿Dónde se ubican?

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El texto informativo

Estructura coherente y de fácil acceso para el lector. Ideas claras y ordenadas. Ejemplos y bibliografías.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Una vez contestadas las preguntas compártelas con tu grupo.

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Repartiendo problemas

Así que, respondiendo la pregunta; le dieron una mayor porción de gelatina a Ana. Ve al último problema.

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Narrativas de la comunidad

Para iniciar tus actividades te invito a responder las preguntas siguientes: ¿En tu casa relatan historias?  

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Te preguntarás ¿Qué es el texto publicitario?

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Reviso mi historieta

Es un relato, con estructura narrativa y puede hablar de cualquier tema.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

https://pixabay.com/es/photos/estructura-de-la-roca-creel-947758/ El gran cañón de Arizona.

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Cómo elaborar una solicitud

Hoy vamos a conversar sobre las características, estructura y tipos de solicitudes.

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Características de mi idioma o lengua

https://pixabay.com/es/photos/estructura-de-la-roca-creel-947758/ El gran cañón de Arizona.

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Modalidades de lectura

Lectura guiada: El fin de esta modalidad es enseñar a los alumnos a formular preguntas sobre un texto.

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Organicemos nuestra nota periodística

Observa nuevamente la estructura de pirámide invertida que te presenta el libro.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

https://site.inali.gob.mx/Micrositios/audiorama/m7.html Escucha con atención la respuesta de la siguiente pregunta.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

https://site.inali.gob.mx/Micrositios/audiorama/m7.html Escucha con atención la respuesta de la siguiente pregunta.

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