Resultados para: «coplas»
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· Ficha de clase
¿Qué lleva un croquis?
Y en el camino, suele haber letreros que indican, entre otras cosas, los nombres de las calles y avenidas.
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· Ficha de clase
¡Hagamos un croquis!
¿Son calles largas o cortas?
—Mario Neta: Pues son cortas. En la esquina de la primera está la papelería “El Guante”.
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· Ficha de clase
Escribamos nuestra monografía
Las oraciones tópicas son cortas y expresan ideas centrales, mientras que las de apoyo pueden ser un poco más largas y aportan
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
Creo que copiar el texto tal cual, es la cita textual, por eso se llama “cita textual”, es decir que vas a “citar” el “texto
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
Viste que la cita textual es copiar el texto tal cual aparece en la fuente original.
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
Los refranes son frases cortas muchas de ellas ingeniosas que contienen una enseñanza o una lección sobre la vida.
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
pájaro en mano que ciento volandoSignificado: Refiere a que es preferible enfocarse en algo que es seguro que en muchas cosas
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
Mensaje explícito: Al intentar tomar varias cosas a la vez, no es posible sujetarlas con seguridad por lo que podrá perderse
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
El clima es cálido, mucha vegetación y, entonces, hay muchas cosas para comer.
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Siempre es mejor ser lo más precavido posible en vez de lamentarse de las cosas malas que pasen.
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Hay videos sobre muchas cosas, hay videos, libros, manuales, revistas que tienen instrucciones para hacer muchas manualidades
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Muy importante en los instructivos, es colocar la cantidad de elementos o cosas que se van a necesitar.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
Nunca es tarde para aprender nuevas cosas, sobre todo, cuando se trate de tus sueños.
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
En las preguntas cerradas sus respuestas son cortas y sencillas, y en las preguntas abiertas sus respuestas son más amplias
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Sí cambia la forma de decir las cosas, pero la información sigue ahí. Solamente se está diciendo de otra manera.
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