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Recordando las flores escogidas: la antología

siguiente: Estaba la niña sola, cuando de repente escucho un Plam, ella sabía que no había nadie en casa

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Reconoce relaciones de causa y efecto en los textos expositivos.

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Me expreso correctamente

Cuando regreso Juan a casa de la tía Lolita, ya habían acabado de comer.

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¿Hacia dónde vamos?

#page/28 Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa, o

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Los caminos que seguimos

Raúl se ha cambiado de casa y una vecina le dejó un croquis a su mamá para que pueda ir de la casa al módulo de vigilancia

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Conozcamos los elementos de un croquis

Elabora un trayecto para ir de la casa a la casa del abuelo.

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¡Hagamos un croquis!

Pero antes dinos, de tu casa hacia la casa de tu amigo, ¿hay que ir hacia el sur o hacia el norte?

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Identifico los trayectos de mis croquis

Imagina que invitas a alguien a tu casa por primera vez.

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Organizo mis actividades

¿Cómo están en casa, niñas y niños?

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El valle del Mezquital

Así que, en efecto, la palabra tiene que ver con siete, pero no lugares sino estrellas.

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¡A seguir indicaciones!

¿Cómo están en casa? Nuevamente es un gusto estar con ustedes, niños y niñas de cuarto grado.

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Estamos monográficos

Puedes por ejemplo hacer algunas copias y repartirlas en casa o mandarla s por

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Pescando respuestas con delfines

Los delfines aprovechan la confusión que causa la red en el cardumen.

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El texto informativo

¿Has colaborado en las actividades de tu casa o de tu comunidad? ¿En cuáles?

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Busca e interpreta

está la palabra, pero dice: “acción o efecto de fecundar”. Entonces hay que buscar la palabra fecundar.

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