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Medición en un mapa de las distancias recorridas

¿Qué crees que pase? ¿Al medir los segmentos verticales sumará lo mismo que en la ruta directa?

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Diferentes rutas en un mapa

Además, te contamos que la ciudad de Guanajuato fue construida entre varios cerros, por ello sus calles son curvas y enredadas

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Distancias iguales

En la sesión anterior vimos los elementos de información que hacen posible compartir la ubicación y el camino a seguir para

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Buscando rutas

Recuerda que todos los lugares de la Tierra se pueden ubicar señalando dos datos: La latitud y la longitud geográficas.

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Jugando una batalla naval

en el uso de sistemas de coordenadas a partir de la información que proporcionan distintos instrumentos, que van desde la

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Buscando lugares en el teatro

¿Qué información crees que les tiene que dar Daniel a sus primos para que lleguen a la sección del Balcón C donde se encuentran

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

¿Qué fue lo que descubrimos en la primera actividad y lo que tratamos de hacer en la segunda?

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

con la línea que permite ver una figura y su reflejo La sesión anterior hicimos una actividad en la que identificamos

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Simetría en las figuras II

figuras que no tuvieron ningún eje de simetría: El árbol, la mano y la hoja.

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Simetría en las figuras I

Matemáticas que la clase pasada te pedimos que tuvieras listas.

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Para la siguiente clase vamos a utilizar las figuras que vienen en la página 177 del libro de texto de matemáticas, así que

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Es como la tirita tejida que se le pone en la orilla a los manteles o a los vestidos para decorar.

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Problemas multiplicativos IV

En él, pondremos en práctica lo que estudiamos la clase anterior con fracciones.

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Problemas multiplicativos III

Cuando tienes que realizar un cálculo que requiera conocer una cantidad que resulta de sumar varias veces la misma cantidad

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Problemas multiplicativos II

la tabla, de la primera parte que hicimos ayer qué podemos concluir: Una vuelta es un entero.

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