Contenido · Ficha de clase

¿Qué sigue?

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Los listones 2

¿Cómo hacer para que las partes salgan iguales, es decir, que tengan el mismo tamaño?

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Sigamos dividiendo

expresar estos 40 centímetros en metros, ¿Qué debes hacer?

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A cortar en partes iguales

Y si esa respuesta la expresas como fracción decimal, es decir, que tenga como denominador 10, 100, 1000, etcétera ¿Qué expresión

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Los decimales y la comida mexicana

Todas las cifras que se obtuvieron al hacer las conversiones, ¿Qué denominador se obtuvo?

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En busca del mejor valor

¿Por qué la mediana que, en este caso es 86, es el más representativo?

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¿Mediana o media aritmética?

¿Qué debes hacer? 

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El cuerpo oculto

mensaje, con lo que observas y sabes ahora del cuerpo geométrico que elegiste, ¿Qué forma crees que tenga?

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¿Mediana o media aritmética?

¿Qué debes hacer? 

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Eso es lo que tienes que reflexionar y expliques si es lo mismo y por qué lo piensas así o, en caso contrario, por qué no

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Dímelo con gráficas

Y ya que las conoces mejor, ¿Qué te parece si usas los datos que una alumna de sexto grado de la escuela primaria República

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Despedida del Ciclo Escolar 2021-2022

por ello es importante que des continuidad a tu aprendizaje, puedes encontrar más relaciones como la que acabas de hacer.

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

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En busca del mejor valor

¿Por qué la mediana que, en este caso es 86, es el más representativo?

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¿Cuál es la mejor representante?

Y en esa situación, ¿Qué se puede hacer?

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