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¡Escuchamos unas lecturas!

#page/21 Este cuento lo puedes analizar como lo hicimos con el primer cuento.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

que ayuda a saber de qué personaje trata el cuento.

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Haciendo coplas

Es cuando tú te sabes una canción o un cuento en donde se cambian algunas palabras, pero en general se cuenta la misma historia

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Lectura en voz alta

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Los textos narrativos son así…

La narración donde el personaje es un ratoncito es, un cuento.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Si observaste bien, te podrás dar cuenta que no se observan los puntos, pero si se pueden incluir.

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Con todas las letras

Cuando vayas adivinando cada una de las letras, te darás cuenta sí es fácil o no adivinar la palabra completa.

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Cuentos con causas… y consecuencias

¿Cómo podría finalizar este cuento?

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Lee en voz alta el texto “¿De dónde viene la luz?” https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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La guía de revisión

= Cuentu Noticia= Tu´un vii Entrevista= Ntatúyo Informe de experimento= Tutu nuu ntee naxa nsayo

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Leyendas de aquí y de allá…

¿Te das cuenta de que, en este fragmento, la leyenda cuenta que el conejo se ofrece para que Quetzalcóatl se lo coma?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Lee en voz alta el siguiente fragmento del cuento “Nubes” procura hacer énfasis en los signos de interrogación y admiración

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Mi historieta

Cada recuadro, cuenta un parte de la historia.

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Échame un cuento de colores

Échame un cuento de colores

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Investigamos más sobre animales

¿Te diste cuenta? En este caso, es importante que primero se organice lo que comen los patos.

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