Resultados para: «sabor-acido»
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
cómo se debía jugar con su balón si él llevaba muchos días jugando con él como él quería, además, las niñas qué iban a saber
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· Ficha de clase
El maltrato ni por un rato
Héctor: Tienes razón, pero solo con saber que me querías abrazar me siento mejor.
Saladín ¿Cómo estás?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.
quieren que su punto de vista sea el importante y únicamente se percatan de lo que ellos están sintiendo ¿cómo puedes saber
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· Ficha de clase
La oca del poder
Héctor: Y cada vez que me enfrento a algo que no puedo hacer, me enojo y me siento triste, ya no sé si me enoja más no saber
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· Ficha de clase
Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar
Para poder saber lo que la otra persona necesita, es importante escucharlo.
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· Ficha de clase
El problema de Martino
Para saber más:
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· Ficha de clase
Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia
Héctor: qué importante es conocernos para saber lo que necesitamos hacer para alcanzar una meta, ¿verdad?
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
Saber pedir ayuda, si lo necesito.
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· Ficha de clase
El agente emocional
Para saber más:
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Saladín y Héctor te acompañaran nuevamente con sus aventuras, para saber qué hacer para manejar las emociones que se pueden
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
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· Ficha de clase
Examen emocional
Héctor: Si, no sólo saber lo que sentimos, sino poder regularlo, parar y revisar lo que estamos sintiendo y pensando, es
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
El reto de hoy:
Observa tu cuerpo para saber cuándo estás agitado o agitada y buscar formas de volver a la calma.
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· Ficha de clase
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
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