Resultados para: «entorno-natural»
7346 resultados
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
También la multiplicación y la división de números naturales te ha servido para saber cómo dividir un objeto entero o un
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Los números decimales son una forma de representar los números naturales y los números decimales.
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Primero, vamos a localizar el entero.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
-Por turnos irás sacando una de las tarjetas que te indicará un número natural, fracción o número decimal que te dirá el
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
que encontrar es un número por el que puedas dividir tanto el numerador como el denominador, para que te dé un número natural
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Descubrirás formas de multiplicar rápidamente números naturales por múltiplos de 10, de 100, de 1000 y otros más.
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación de los criterios de comparación.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
un entero, directamente hacemos la multiplicación.
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
abordarán dos desafíos matemáticos sobre un mismo tema: la construcción de reglas prácticas para multiplicar números naturales
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Descubrirás formas de multiplicar rápidamente números naturales por múltiplos de 10, de 100, de 1000 y otros más.
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
El 1% equivale a la centécima parte, o sea 1/100, de 1 Entero.
Por lo anterior, el 100% es equivalente a 1 Entero.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
un entero, directamente hacemos la multiplicación.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
repasamos en la sesión anterior, “El equipo de caminata”, debíamos multiplicar fracciones o decimales por un solo número entero
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