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(clase bilingüe)

Sïmi´ majä chä takiä ejma chejna´tst pregunta kanee la mati ajmale nee yikiä Al inicio del programa dijimos que: Mati kajmalee

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Así creamos nuestros libros

conocer la estructura básica de un libro cartonero.

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

distancia para ir del Zócalo al punto marcado con la letra A”.

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Diferentes rutas en un mapa

Por ejemplo, al Norte de la Avenida Central Oriente y al Oriente de la Avenida Central Norte, las calles que aparecen horizontalmente

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Distancias iguales

Gaby y Mari comentan la ubicación en el mapa de los lugares mencionados en la ciudad.

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Buscando rutas

Recuerda que todos los lugares de la Tierra se pueden ubicar señalando dos datos: La latitud y la longitud geográficas.

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Jugando una batalla naval

hundir una embarcación de la otra.

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Buscando lugares en el teatro

al teatro porque debe trabajar o ir a la escuela, y no hay otro horario en que pueden ver la obra.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Eso es lo que vamos a trabajar en la sesión de hoy, dando continuidad al desafío matemático número 12, “Se ven de cabeza”

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

ser humano frente al mundo, en este caso, a través de la tecnología.

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Simetría en las figuras II

Énfasis: Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes

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Simetría en las figuras I

Énfasis: Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

_________________ Aquí la situación es diferente porque Guadalupe tiene una cantidad de dinero destinada a la

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Al multiplicar por 10 recorren el punto un lugar a la derecha, el segundo producto es la mitad del primero y el último es

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Problemas multiplicativos IV

realizando la operación formal.

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