Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los recursos de persuasión?

Continúa ahora con los recursos que empleaste para persuadir. Primero, ¿qué es persuadir?

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¿Cómo validamos los argumentos?

Continúa aprendiendo y analiza la siguiente información.

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¿Qué propone el autor?

Lo interesante es encontrar una postura diferente, continúa: “Investiguemos cómo la tecnología nos vuelve más

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Preparamos nuestro anuario

Para organizar el anuario, se sugiere que consideres los elementos citados como partes de un libro que contenga: carátula

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Ortografía y puntuación en la autobiografía

, que también es conocido como pretérito imperfecto, y que hace énfasis en la acción habitual que se repite de forma continua

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¿Cuál es la diferencia?

Continua con las definiciones de las siguientes palabras e identifica los sinónimos que corresponderían para cada una de

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Continua con la lectura para averiguar si estos tiempos verbales se repiten o aparecen otros que no has visto.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Continua con el cuarto grupo: Operadores argumentativos.

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Para no repetir...

Continúa conociendo al autor: En el calor de las tardes, antes de la siesta, o ella o Meeta nos contaban historias

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

en el concurso de inglés y ocupé el tercer lugar, sonrió, me sirvió rápidamente de comer, calentó las tortillas y muy contenta

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La actitud y la emoción del narrador

Continua con el fragmento 2 de la biografía.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Continúa descubriendo.

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¿Cómo son las autobiografías?

Recuerda que tu libro de texto contiene información sobre este aprendizaje y autobiografías interesantes para conocer más

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Leamos vidas propias

Continúa con la autobiografía de Juan José Arreola.

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Correspondencia textual, gráfica y visual

que se ha revisado el guion y se han realizado las correcciones necesarias en cuanto a la estructura y su contenido, continua

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